二
二黑Zz
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8分
提出的议题是：现在的教育制度是否真的仍然维持着学习知识提升自我的初衷，亦或者已经扭曲为爬向上层阶级的工具。考试制度不过是整个教育体制扭曲化的最显著的污点，出问题的是每个身陷制度中的蚂蚁们，我们只有目标而从来没问过“我是谁”。导演年纪太轻了，架构混乱主题跑偏，但是热情似火。
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学习的理由
剧情简介
如果你的孩子课业优异，偏偏更爱跳舞，你会让他发挥专长，还是勇敢筑梦？
如果他对音乐、科学、设计、曲棍球…什么都喜欢，却样样不精、成绩普通，
你会让他专精于一，还是继续探索？
如果他方向茫然，不知道自己擅长什么什么，你是否会让他先安分读书再说？
或者你认为：孩子才十几岁， 有必要想这多？
台湾学生在国三之后，学习就得分流。怪的是，孩子成绩越好，可选择的学校越多。
社会不成文的认知是，选择学术高中，出路多；选择职业学校，难回头。
面对未知的明天，十五岁的灵魂，将何去何从？
立安从小自学组装零件、3D动画，鄙视应试教育，却渐渐在考试中吃到甜头。
雨萱成绩优秀，偏偏更爱演艺，陷入两难抉择。
沛玲怕自己跳舞的兴趣没出路，奋发苦读，却难以提升课业表现。
兴豪音乐才华洋溢，音乐老师却去当了上班族，让他不知：
该“面对现实”，还是继续逐梦…...？
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资源1
1 集
评学习的理由口碑
8 条短评
A
Asyncoda
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8分
2 有用
討論學習的理由很哀傷，沛玲說為了考試是真的，導演認為做想做的事情也是，但選擇哪一個，端看你有多少資源，這不一定是錢，還有自己的才華與家人的鼓勵。剪輯有點凌亂，時間軸隨著基測倒數，但又穿插雨萱國二跳舞的片段，所以對導演不必考試在休息區拍攝很不解，後來才知道導演是學弟而且自學。
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邝
邝其昌
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10分
每个人人生最大的遗憾是：没有搞清楚上天赋予了自己什么禀赋。不一定每个人都是人才，但每个人在某方面一定是有超越别人的独特之处的，就看你有没有找到并且一辈子去磨炼它。
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懿
懿生
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8分
65分
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A
Ajisai
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6分
迷茫的初中生，对成绩的苛求和人生的浅薄思考。
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尋
尋找答案的人
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4分
不知為何看不進入心裡
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储
储蓄泪窝
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6分
你說以後工作只是寄託 我該相信些什麼 我現在需要自我的角落 我再也沒有學習的理由
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尹
尹恩惠
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1 有用
学习和追梦其实并不冲突。每个人的兴趣 家庭(资金 社会关系)都不一样，所以导演抛出的问题永远不会有“正确答案” 。
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《学习的理由》常见问题
围绕剧情、主演、上映与观看方式的常见解答01 《学习的理由》主打哪种类型与看点？
题材涉及纪录片，由台湾出品，观影前可结合个人偏好挑选。
02 《学习的理由》都有哪些演员出演？
《学习的理由》的主要演员包括陈立安、蔡沛玲、林雨萱、巩兴豪、杨逸帆。导演由杨逸帆担任。完整演职员以正片片尾字幕和官方发布为准。
03 《学习的理由》的主创团队来自哪里？
《学习的理由》由杨逸帆执导。更多幕后信息（摄影、剪辑、配乐等）以正片字幕为准。
04 《学习的理由》是哪一年上映的？来自哪个地区？
《学习的理由》于2016年上映，出品地区为台湾，主要语言为普通话。
05 《学习的理由》的片长是否包含片尾彩蛋？
《学习的理由》正片时长约为96分钟。观看前建议预留完整时段，避免中途暂停影响观感。
